Skole i Tanzania

I samarbejde med den Tanzanianske udviklingsorganisation Jabungu Foundation har vi designet og opført en skole i landdistriktet Sarame i det nordlige Tanzania. Området er sparsomt befolket og der er langt mellem skolerne. Projektets mål er at skabe øget adgang til uddannelse i lokalområdet, især målrettet børn og unge fra sårbare og udsatte familier. Projektet er bl.a. støttet af Skolen for Livet på Møn samt den franske organisation Lifetime-Projects.

Området: Skolen er opført i området Sarame der ligger i det nordøstlige Tanzania ca. 30 km fra distriktshovedstaden Babati. Sarame dækker et stort landområde med spredte bebyggelser, hvor det samlede indbyggertal er på cirka 900. Der er en grundskole i Sarame, men den nærmeste overbygning ligger 7 km væk i byen Magugu. Uden offentlig transport eller skolebusser betyder det at børn skal gå dertil, med de risici, det udgør, især for piger. En meget høj procentdel af børn stopper derfor med at gå i skole, efter end grundskole.

Billederne er taget umiddelbart efter færdiggørelsen, og inden skolens åbning.
Se video af den færdigbyggede skole her.

Grunden: stedet hvor skolen er opført ligger centralt i Sarame og er på ca. 9 hektar. Terrænet er fladt med sporadisk vegetation i form af buske og enkelte større træer. Grunden har en svag hældning på cirka 15 meter fra den østlige side til den vestlige side. Langs grundens nordlige skel er der to dyrepassager fra græssende kvæg, som i årets tørre perioder drives denne vej på jagt efter drikkevand. Disse dyrepassager har betydet, at jorden er blevet løs og i regntiden skylles væk og danner en mindre og en større å, som er blevet væsentligt dybere og bredere de senere år. Et planteprojekt er startet med det formål at stoppe jorderosion på stedet.

Forundersøgelser og studietur:
Inden selve designprocessen gik i gang, tilbragte 3 af de 4 arkitekter i projektgruppen en uge i nærområdet for at studere skoler og byggeskik og registrere grunden, hvor skolen skulle bygges. 5 forskellige skoler blev besøgt og skoleinspektører, lærere og elever blev interviewet. Derudover blev der holdt møder med arkitekt og en entreprenør og en lokal murstensproducent for at få indsigt og forståelse for de forhold, hvor skolen skulle placeres.

Vindretninger og ventilationsforhold: Under designprocessen har der været stort fokus på at optimere den naturlige ventilation i alle klasselokaler. De fleste skoler i Tanzania er bygget med store vinduespartier langs begge facader, for at give mulighed for naturlig ventilation af rummene. Der tages dog ofte ikke højde for placering af bygninger i forhold til den dominerende vindretning, hvilket betyder, at nogle bygninger/rum er godt ventilerede, mens andre ikke er det.
Der er under designprocessen lavet computeranimerede vindsimuleringer for at sikre, at vinden fra den dominerende vindretning kan passere mellem bygningerne og derved sikre, at alle rum vil være godt ventilerede gennem det meste af året. Derudover er tagene udformet med åbninger i midten af ​​taget for at ventilere varm luft ud og samtidig bringe dagslys ind i midten af ​​rummene. Vinduesarealet er øget i forhold til standarden for skoler i Tanzania. Dels for at give bedre ventilation og dels for at give bedre dagslys.

Byggeprincipper og materialer: Der er bevidst valgt konstruktionsprincipper og materialer, der er enkle og velkendte i lokalområdet, så skolen kunne bygges og vedligeholdes af lokal arbejdskraft og dermed bidrage til lokalsamfundets økonomi.
Cirka 8 km fra Sarame findes et område, hvor jorden er lerholdig og velegnet til produktion af mursten. Mange af disse lokalt fremstillede mursten er fremstillet ved hjælp af risskaller som opvarmningskilde – et biprodukt fra lokale rismøller. Murstenene betragter vi derfor som et bæredygtigt byggemateriale og er derfor anvendt til byggeriet af ​​skolen.

Overordnede designprincipper: Skolen er designet efter Unicefs retningslinjer for børnevenlige skoler. Dette omfatter:

• Fuld tilgængelighed mellem bygningerne på asfalterede flader og ramper for gangbesværede

• Åbne og overdækkede uderum til leg, afslapning og udendørs undervisning i store og små grupper

• Ambulatorium / sundhedsklinik, der kan betjene skolen og det omgivende samfund

• Toiletbygninger med separate toiletter til drenge, piger og personale. Tilgængelighed for personer med handicap

• Separate toiletrum til piger i toiletbygningerne

• Klynger af toiletbygninger for at minimere gåafstand og skabe et trygt miljø

• Bibliotek placeret tæt ved indgangen giver mulighed for, at det kan tjene lokalsamfundet

• Klasseværelser og udendørs hvilepladser er let synlige på afstand, hvilket skaber et sikrere miljø og let overvågning af personalet.

Læs Jabungus Project Progress report fra afslutningen af første fase her: